Skolinspektionen berättar det vi har märkt när våra flickor har haft matte på gymnasiet. Ska man lära sig matematik ska man ha tur och få rätt lärare.
I DN beskrivs på pricken hur det har varit att försöka tillgodogöra sig en urusel matematikundervisning. Hur eleverna är utsatta för ett lotteri. Ibland har de tur, och får en lärare som har en kunskap om hur man lär ut det som krävs enligt kursplanen, andra gånger drar de en nitlott. Vi har haft tur. Tur för att vi har mattelärare i släkten. Många mil i bil fick S åka för att nå fram till kunskapsmålen.
Det bara är så, var skolans förklaring.
2 kommentarer:
Det här är viktigt? Hur kan man lösa problemet?
Kanske med handledning från rektorn som har ansvar för att undervisningen utvecklas och följer kursmålen?
Skicka en kommentar